Monroy Carreño, Mireya, y Patricia Monroy Carreño. 2019. «El Aula Invertida Versus método Tradicional: En La Calidad Del Aprendizaje The Flipped Classroom Versus Traditional Method: On the Quality of Learning». Revista Electrónica Sobre Tecnología, Educación Y Sociedad 6 (11). https://mail.ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/692.